1. 本校的学生都不太爱理人，这是性格使然，属于正常现象。我知道您是一位称职的老师，但请不要试图找他们谈心，他们很讨厌有人浪费他们宝贵的学习时间
2. 请不要去本校的心理咨询室，那里面有学生们的秘密
3. 不管发生了什么，都不要去找校长，不要踏足校长办公室
4. 校长非常平易近人，你随时可以去找她聊天
5. 在本校，所有老师都要听教导主任的话
6. 亲爱的新教师，我不知道你是怎么来到这里的，但请务必保护好我们的学生，逃离这里！（手写字）
7. 请忽略上一条，这只是调皮的学生故意写上去吓老师的
8. 您是老师，请不要和学生有过多的交流和分享，否则后果自负
9. 在本校，学生的学习成绩是最重要的，请您务必认真教学”
许温有点懵，看了眼游戏面板，人物那栏从高一二班变成了体育教师。
她把这个变化告诉了宋安年和白泽禹，顺便把规则也告诉了她们。那个第八条不就是用来约束玩家禁止交换信息的吗？这招对付其他玩家或许有用，但对她完全没用。
说完之后果然无事发生，看来这些规则确实不是每一条都有效。
“这些规则的矛盾点很明显，我打算去跟我的新“同事”们打听打听。现在的问题是我怎么突然间从学生变成老师了？”许温还是有点接受不了人设的转变，这意味着她们三个不能在一起了。在这么诡异恐怖的游戏里，她可不想落单。
“会不会是因为刚刚的怪物最后是被你冲走的？规则说遇到麻烦要请老师处理，但最后是你处理的，所以你就变成了老师”宋安年说出了自己的推理。
一边的白泽禹看许温脸色不好，适时安慰道：“诶呀没事的，你变成了老师不也更有助于我们收集情报嘛，而且我们的大学霸这么厉害肯定会没事的。”
说着说着她们就走到了教室门口。这节课已经过半，屋里的老师看到宋安年和白泽禹本来想呵斥一下，但看到是体育老师送她们回来也就没多说，只是挥手让她们进去。
许温往操场走着，规则里说要认真教学，在没有得出结论前她可不敢轻举妄动。
她准备跟其他老师聊一聊，他们肯定知道很多。再勇闯一下校长办公室和心理咨询室。
另一边许温和宋安年也在讨论接下来怎么办。她们的身份是学生，规则对她们的制约也更多。她们的同学看起来就是NPC，估计都不理人，更别说提供线索了。老师肯定也不会和她们说什么有用的信息。目前她们可能只有白泽禹的梦触碰到了一点核心。
她们准备从规则下手。
教导主任肯定是不能去招惹的，所以她们准备去干点一般学生不会干的事情，再在中午去找许温。
所以什么是这个学校认为学生不应该干的呢？她们在思考这个问题。
在这样一个一切都以学生的学习成绩为主的传统学校，学生最不应该干的应该就是与学习无关的事情，甚至学生的私人事务都应该压缩时间给学习。
